本报讯 (记者 陈思易)是什么原因让瓶底的乒乓球冲不走，又是什么力量让两本书牢牢连在一起拉不开……暑假中，龙门浩隆平小学3至5年级的学生们在家积极开展“科学素养提升行动”，把纸上的作业变为手上的实验，在“玩转”科学小实验的同时学习科学知识。

“今天我们来探究流体压强与流速间的关系。”活动中，来自龙门浩隆平小学的杨夕力在镜头前做起了实验。除了科学实验探究，不少孩子还选择了种植养殖观察。“看到新一季的水稻又结出了沉甸甸的稻穗，相信袁隆平爷爷的‘禾下乘凉梦’在不久的将来也将成为现实。”学生顾烈豪在观察家乡的水稻后感慨道。

据悉，暑期科学素养提升行动是学校学生在暑假时间里，自主开展科学实验探究、种植养殖观察、技术工程创意、航空航天创意、学科融合创作五大类的科学素养提升实践活动。“科学素养提升行动一经发布便受到了同学们的欢迎。”学校相关负责人告诉记者，很短的时间里，老师们就收到了各班初评之后上交学校学科组的60余件作品。

“重在实践体验，丰富暑期生活”是这次暑期科学素养提升行动的主旋律。该行动不仅激发了孩子们的好奇心、想象力和探求欲，也在一定程度上让孩子们自觉学习了科学知识、培养了科学精神、提升了科学素养。“当然，我们更希望通过这类实践活动，让更多的孩子爱科学、学科学、用科学，在心中种下科学的好种子!”该负责人表示。