近日，教育部2026年教育督导重点工作部署暨“枫桥经验”教育督导示范交流会代表分为三组，赴“枫”彩南岸教育督导长生桥工作站、广阳湾工作站和法院工作站研学点，实地调研“枫桥经验”教育督导南岸实践。

其中两组与会代表先后走进“枫”彩南岸教育督导法院工作站及教育纠纷调解室，从平台搭建、队伍建设、载体孵化、诉调对接机制等方面，全方位了解工作站依托“三主动 三解决”机制，深度协同化解涉教涉校矛盾纠纷情况及成效。现场观摩“云上共享法庭”实时连线、远程指导学校化解纠纷等实操流程，直观感受工作站以数字赋能纠纷调解与法治宣传，以司法能动履职推动校园矛盾纠纷源头化解、多元化解、有序化解。

与会代表高度肯定南岸区将司法专业力量融入教育督导体系，构建“党委领导、督导主导、法院支撑、部门协同、校家社联动”工作格局的创新举措，把矛盾纠纷化解关口前移至校园、前移至萌芽、前移至督导一线。

2024年11月，区政府教育督导室与区人民法院联合设立“枫”彩南岸教育督导法院工作站，同步建立教育纠纷调解室，作为“枫桥经验”教育督导南岸实践的法治核心支点，将司法服务从“法庭”延伸至“校园”、从“诉后”前移至“诉前”，形成了源头预防、前端化解、关口把控的全链条工作格局，协同把服务延伸到末梢、把矛盾化解在基层、把问题解决在一线，推动新时代“枫桥经验”教育督导南岸实践走深走实，成为教育部新时代“枫桥经验”教育督导数字化转型的南岸示范展示、沉浸研学的“枫”景。

作为全国新时代“枫桥经验”教育督导及数字化转型试点省市的先行先试区，南岸区建立1+8“枫”彩南岸教育督导工作站，多跨协同“主动融入群众、主动发现问题、主动化解矛盾”新理念，充分发挥“就近、就便”“抓早、抓小”的机制优势，生动实践了重庆教育督导“三主动、三解决”新范式，推动“小事即时解决、难事协同解决、大事联动解决”。为全面推动新时代“枫桥经验”教育督导实践走深走实提供了南岸样本。